アイデアを授業に

　気づいてみれば自己満足の授業になってしまうことが増えている気がします。全体のいわゆる偏差値というものは向上したので、教員としての目標はかろうじて達成しているとも言えるかもしれませんが、果たして国語の真の力を育てているのだろうか、という疑問は大きいのです。
　来年度からは大胆に授業の形を変えようと思います。アイデアをノートに整理しています。目標は教員の話す時間を今の半分くらいにして、生徒に授業を進めさせることです。
　毎回、どんな展開になるか分からないスリリングな授業になることを？ 目指します。