質問の仕方

　授業の中でどのように発問するかは教員としては基本的かつ難しい課題です。授業の進行を妨げないためには、生徒の返答の時間をなるべく短くしたい。でも、そもそも簡単に答えられるような問ならば、あらためてたずねるまでもない。しっかりと考えなければ答えられない問題こそ問うべきなのです。この時間と教育効果とのかねあいをいま深く考えています。